Corazón | |
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Portada de una edición alemana de 1894 | |
Autor | Edmundo De Amicis |
1ra ed. original | 1886 |
Género | Novela |
Idioma original | italiano |
Ajuste | Turín , año escolar 1881-1882 |
Protagonistas | Enrico Botini |
coprotagonistas | Garrone |
Antagonistas | Franti |
Otros personajes | Maestro Perboni, Ernesto Derossi, Stardi, Precossi, Coretti, Nelli, Nobis, Coraci, Crossi, Votini, Rabucco |
Cuore es una novela infantil escrita por Edmondo De Amicis en Turín , estructurada en episodios separados y publicada, por primera vez, por la editorial milanesa Treves en 1886 . El libro tiene la forma de un diario ficticio de un niño de tercer grado que cuenta el desarrollo de su año escolar 1881 - 1882 del 17 de octubre al 10 de julio: cada capítulo muestra la fecha del día y un título referente al tema. [1]
El libro tuvo un enorme éxito entre el público tanto en Italia como en el extranjero con numerosas reimpresiones y traducciones. [1] [2] [3] El libro ha "inspirado más de treinta escritos y remakes", además de todas las obras de todo tipo inspiradas en él. [4]
«Este libro está especialmente dedicado a los niños de primaria, que tienen entre 9 y 13 años, y podría titularse: Historia de un año escolar, escrito por un alumno de tercer año de una escuela municipal en Italia. - Al decir escrito por un niño de tercer grado, no quiero decir que lo escribió correctamente, como está impreso. Poco a poco fue anotando en un cuaderno, como sabía, lo que había visto, oído, pensado, en la escuela y fuera; y su padre, a fin de año, escribió estas páginas sobre aquellas notas, procurando no alterar el pensamiento, y mantener, en lo posible, las palabras de su hijo. Luego, 4 años después, estando ya en el gimnasio, releyó el manuscrito y añadió algo propio, aprovechando la memoria aún fresca de personas y cosas. Ahora lean este libro, muchachos: espero que sean felices con él y que les haga bien". |
( Edmondo De Amicis - Dedicatoria del autor ) |
El libro está estructurado en tres hilos: el diario de un chico de clase media, Enrico Bottini, que relata en la página en primera persona episodios y personajes de su clase escolar durante un año en el tercer grado, en el año escolar 1881- 82 en una escuela de Turín ; la vena epistolar, es decir, las cartas que el padre escribe a Enrique, el protagonista; finalmente la vena narrativa, con los famosos "cuentos mensuales" de la maestra de primaria sobre varios cuentos, siempre interpretados por niños. La unidad de los tres hilos está asegurada por un sentimiento profundo, que anima la tensión educativa y moral de la historia, verdaderamente nacida del corazón, a la que se adhiere el famoso título del libro.
El escenario general es el Turín de la Unificación de Italia , en el período comprendido entre 1878 (año de la coronación del rey Umberto I ) y 1886 (año de la publicación del libro); más precisamente, los hechos narrados se sitúan entre el 17 de octubre de 1881 y el 10 de julio de 1882. La clara intención pedagógica de De Amicis es inspirar a los jóvenes ciudadanos del Reino las virtudes civiles, es decir, el amor a la patria, el respeto a la autoridad y la para los padres, el espíritu de sacrificio, el heroísmo, la caridad y la piedad por los humildes y los infelices.
El desarrollo del año escolar se sigue en orden cronológico, del 17 de octubre de 1881 al 10 de julio de 1882: cada mes corresponde a un capítulo, en el que el diario de Enrico se intercala con notas de los miembros de la familia (padre y madre, solo una vez su hermana mayor) , quienes leen sus páginas y le brindan consejos éticos y pedagógicos útiles para su crecimiento. A estos capítulos se suman nueve cuentos, presentados mensualmente por el maestro de Enrico, que siguen las aventuras, a menudo con resultados dramáticos, de niños italianos de diversas regiones. El diario termina con la anotación del traslado de la familia y la pérdida de los amigos de Enrico, que deberán cursar el cuarto grado en otra ciudad.
Para comprender las referencias a las clases escolares mencionadas en el libro, es necesario saber que la organización de la escuela descrita es la que deriva de la Ley Casati de 1859, que preveía una escuela primaria de cuatro años (a partir de los seis años de edad). ), dividida en dos ciclos (inferior y superior) de dos años cada uno. La continuación en la escuela secundaria incluía cinco años de escuela secundaria seguidos de tres años de escuela secundaria. Esto explica por qué en el libro Enrico sigue el tercer grado, primera clase elemental superior, después de haber seguido dos clases elementales inferiores; además se indica expresamente que al año siguiente seguiría el último año de la escuela primaria y luego iría al gimnasio. De acuerdo con esta organización, y teniendo en cuenta que la edad típica de asistencia al tercer grado debería haber sido de ocho a nueve años, la composición de la clase para la edad de los niños crea una dificultad interpretativa, si no incluso una contradicción interna: "Observe la composición híbrida de la clase para la edad de los niños, lo que atestigua la irregularidad de la asistencia escolar y la asistencia en esos años (Nota: Enrico tiene 11 años, Derossi y Stardi 12, Garrone incluso 14, mientras que Rabucco, el "albañil" poco más de 8. Algo no cuadra, dado que el albañil muestra una precocidad que parece injustificada, igual que no está claro por qué Enrico sigue cuarto, clase en la que debería haber tenido como máximo nueve años. Así que los demás) ". [5]
Un niño de origen humilde, hijo de campesinos paduanos que, queriendo salir de la pobreza, lo venden a una compañía de acróbatas que lo llevan por Europa . Tras lograr escapar, se embarca en un barco con destino a Génova . Aquí conoce a tres extranjeros, a quienes les cuenta su triste historia. Estos, compadecidos, le ofrecen unas monedas, que él les devuelve desdeñosamente al oírles criticar duramente a los italianos. Esta novela ha tenido una transposición animada por parte de Nippon Animation .
El pequeño mirador lombardoUn oficial del ejército piamontés, temiendo encontrarse con austríacos en el camino, le pide al niño que se suba a un árbol para hacer de vigía. El niño descubre así un escuadrón de austriacos no muy lejos pero, desafortunadamente, incluso los austriacos notan que comienza a apuntarlo con rifles. A pesar de las órdenes del oficial de bajarse, el niño sigue observando al enemigo, hasta que un disparo de fusil lo hiere de muerte, falleciendo en los brazos del oficial. Un batallón de Bersaglieri marcha junto al cuerpo del niño cubierto por una tricolor, ofreciéndole honores militares.
Se ha adelantado la hipótesis de que el protagonista de la historia era identificable con Giovanni Minoli , un huérfano de 12 años que trabajaba como granjero por cuenta ajena de una familia que residía a unas decenas de metros del árbol mencionado en la historia. Según Bernini y Salerno, los hechos se remontan al 20 de mayo de 1859 en la campiña de Voghera, en la aldea de Campoferro, donde Minoli será la primera víctima de la famosa Batalla de Montebello . Al contrario de lo que se relata en la historia, el niño no murió de inmediato, sino que fue transportado herido al hospital de Voghera donde murió en diciembre del mismo año. En su investigación, los dos académicos se basaron en documentación presente en los archivos de municipios y hospitales, así como en documentos parlamentarios. [6]
Un escolar de Florencia , Giulio, vive en una familia numerosa y pobre. Su padre, para mantenerla, trabaja de peón de día y de copista extraordinaria de noche. Tiene grandes esperanzas puestas en su hijo y está muy interesado en su rendimiento académico, esperando que, después de la escuela, encuentre un buen trabajo que le permita ayudar a su familia. Giulio, al escuchar a su padre quejarse del trabajo nocturno, que no le garantiza ingresos adecuados ante su fatiga, se ofrece a ayudarlo, pero su padre se niega porque no tiene que pensar en otra cosa que no sea la escuela. Giulio luego decide ayudarlo en secreto, comenzando a escribir para él cuando su padre se va a dormir. Y así lo hace, noche tras noche, y las ganancias de su padre aumentan, pero Giulio, debido a la falta de sueño, estudia cada vez peor y su rendimiento baja. El padre, desconociendo el verdadero motivo de su apatía, le reprocha, hasta la noche en que, al despertar casualmente, lo encuentra empeñado en escribir en su lugar: conmovido, lo abraza pidiéndole perdón por los reproches inmerecidos y lo manda a dormir.
El baterista sardoUna pequeña unidad de soldados piamonteses, durante la primera guerra de Independencia en 1848, perseguidos por los austriacos, se refugió en una casa de campo. Los austriacos la sitiaron y el capitán piamontés ordena a un tamborilero de catorce años que descienda de la parte trasera de la casa, no expuesto a la vista de los austriacos, y corra a pedir ayuda a un escuadrón de carabinieri a caballo cercano. El baterista entonces sale y comienza a correr por los campos, se cae y tropieza porque fue golpeado por los austriacos, pero inmediatamente se levanta cojeando y sigue corriendo. Lamentablemente, al poco tiempo vuelve a caer y el capitán que lo observa de lejos parece sentarse a descansar. En ese momento, los soldados enemigos están muy cerca y los piamonteses están a punto de rendirse, cuando finalmente llegan refuerzos para repeler al enemigo. La historia termina con la llegada del capitán al hospital: allí encuentra al baterista, a quien los médicos tuvieron que amputarle la pierna debido a la herida y los esfuerzos a los que la sometió para llegar a los refuerzos.
Enfermera de TataCiccillo, un niño de Campania, es enviado por su madre a un hospital de Nápoles para cuidar a su padre enfermo. El joven pide información sobre su "niñera", o sea, su padre, y los médicos lo envían al lado de la cama de un moribundo. Ciccillo lo cuida con mucho cariño y llora lágrimas ardientes cuando se entera de la respuesta médica sobre sus condiciones de salud. Cuando ha perdido toda esperanza, el pequeño oye la voz de un hombre que saluda a la monja y se despide. Un grito se ahoga en su garganta: ante esa voz, reconoció a su verdadero padre. Los dos se abrazan, pero Ciccillo no tiene corazón para dejar sola a la otra "niñera" en los últimos momentos de su existencia: entonces lo asiste nuevamente por una noche y lo ve morir. Solo entonces el niño se va a casa aliviado, pero triste al mismo tiempo.
Sangre de RomañaUn chico de Romaña, Ferruccio, llega una noche a casa más maltratado que de costumbre porque ha pasado una tarde con sus amigos. Esperándolo, encuentra solo a su anciana abuela, porque los demás miembros de la familia se han ido y no volverán hasta la mañana siguiente. La abuela lo regaña diciéndole que con su comportamiento la hará morir de arrepentimiento; ella siempre lo ha querido, pero no sabe si su sobrino siente cariño por ella, sobre todo porque ha estado en malas compañías. Ferruccio, que es de buen corazón, se conmueve con las palabras de su abuela. De repente, dos bandidos entran en la habitación y uno de ellos agarra a la mujer por el cuello, mientras que el otro le pregunta a Ferruccio dónde guarda el dinero su padre. El joven señala el lugar y los delincuentes los dejan solos mientras rebuscan entre los muebles. Los dos dan un suspiro de alivio, pero en la carrera, un matón se cae de la capucha y su abuela lo reconoce como un ladrón del vecindario. En este punto el ladrón toma un puñal y trata de golpear a su abuela; Ferruccio se desfila para proteger a su abuela y recibe el golpe fatal. Los dos bandidos huyen y poco antes de morir el joven muestra la herida a su abuela.
Valor civilUn niño, tímido y reservado hijo de un albañil, arriesga su vida para salvar la de un compañero que se está ahogando en el río Po . Al enterarse del gesto, el alcalde del pueblo decide premiarlo con una medalla al valor civil. La historia se centra en la ceremonia, con el alcalde pronunciando un sentido discurso antes de clavar la medalla en el pecho del niño y la banda de música. Justo en ese momento, el compañero que ha sido salvado sale de la audiencia y corre agradecido a los brazos del niño. La multitud que vitorea nunca deja de animar al niño.
De los Apeninos a los AndesMarco, de Génova , se embarca rumbo a Buenos Aires para reunirse con su madre, quien emigró a Argentina por trabajo. La madre, enferma, se niega a ser atendida; mientras tanto, Marco hace un largo y aparentemente desesperado viaje, tras la pista de los diversos movimientos de la familia donde su madre está al servicio; desde Buenos Aires Marco se traslada tierra adentro hasta los pies de la Cordillera de los Andes . Después de numerosas vicisitudes, cansado, hambriento, sin dinero, consigue subirse a una caravana, que sin embargo lo deja a mitad de camino; continúa a pie el viaje durante días hasta llegar al lugar donde vive su madre, cuyas condiciones de salud han empeorado en el ínterin. Pero cuando descubre que se ha unido a su hijo, decide someterse a la cirugía que le salva la vida. Varias películas y una serie de televisión de anime titulada Marco se basaron en la historia .
NaufragioEn un barco cargado de emigrantes con destino Liverpool a Malta , se encuentran dos muchachos italianos: Mario, un palermitano de doce años huérfano de su padre trabajador, que regresa de parientes lejanos a Sicilia ; y Giulietta, una napolitana, que va a reunirse con su familia tras la muerte de su tía con la que vivía en Londres . En el espacio de unas horas, el tiempo, que ya era gris, degenera en una espantosa tormenta: la embarcación pronto se desvía y comienza a hacer agua, los intentos de abandonarla con los botes salvavidas son en vano, y los pasajeros y la tripulación sucumben. al pánico total. En el último bote salvavidas que se adentra en el mar, Mario, que está solo en el mundo, cede el único lugar disponible a Julieta que aún tiene una familia que la ama, y se queda en el barco que se hunde momentos después.
Entre los libros italianos de la época, con intenciones pedagógicas, es el que contiene el menor número de referencias a la historia sagrada, a los sacramentos , a las fiestas cristianas. En la carta de su madre, titulada Esperanza , habla de Dios y de " otra vida, donde los que han sufrido mucho en ésta serán recompensados, donde los que han amado mucho en la tierra encontrarán las almas que han amado, en un mundo sin culpa, sin lágrimas y sin muerte ». Y añade: " Debemos hacernos todos dignos de esa otra vida ". El amor a la patria es otro tema fundamental: la patria es el ideal supremo y la patria es personificada por el ejército real y el monarca. Junto a este motivo asoma la organización humanitaria, la caridad organizada en las diversas instituciones caritativas. El sentimiento está muy presente en la exaltación de los afectos familiares fuertes y sanos: la familia es el núcleo esencial de la sociedad. En cuanto a las relaciones sociales, el autor es partidario de las relaciones afectivas entre las distintas clases, pero el héroe y sus semejantes nunca olvidan que son caballeros, aunque benévolos, distintos del pueblo: "señores, mujeres del pueblo, obreros, oficiales, abuelas, sirve”, está escrito en la primera página del libro con clara distinción. La obra se caracteriza por los aspectos de humanitarismo paternalista y patetismo y los personajes son emblemáticos: además del maestro, modelo ejemplar de las virtudes de la enseñanza, y el personaje principal -Enrico Bottini-, está el soberbio aristócrata, el primero de la clase guapa e inteligente, el molido, los hijos del carbonero, el albañil, el verdulero y un delincuente de poca monta, Franti, el modelo negativo por excelencia que se describe con el objetivo moralista de provocar la condena del lector.
¡Tú pusiste la ternura donde no había más que pura razón, y la dulzura de la buena promesa donde no había más que un jadeo de lucha! |
( Giovanni Pascoli ) |
Criticando el objetivo moralista del personaje de Franti, Umberto Eco escribió:
«La risa de Franti es algo que destruye, y se considera malvada sólo porque Enrico identifica el Bien con el orden existente y en el que gana peso. Pero si el Bien es sólo lo que una sociedad reconoce como favorable, el Mal será sólo aquello que se opone a lo que una sociedad identifica con el Bien, y el Arroz, el instrumento con el que el innovador ocultista cuestiona lo que una sociedad considera como Bien, lo hará. aparecen con el rostro del Mal, cuando en realidad la risa -o la mueca- no es más que la maieuta de una sociedad posible diferente". |
( Umberto Eco, Elogio de Franti ) |
"No un artista puro, sino un escritor moralista". |
( Benedetto Croce ) |
"Yo, como un hombre pasado de moda, me he mantenido siempre del lado de Garrone el "bueno", que también será un héroe convencional en su improbable inmaculada y perfección moral, pero que cumplió muy bien su propósito pedagógico: proporcionar a los niños a cuya formación se dedicó De Amicis, como escritor y docente, durante toda su vida, modelo para inspirarse. Todos sus personajes -el vigía lombardo, el tamborilero sardo, el escribano florentino- fueron construidos con este propósito educativo... De Amicis se pasó la vida tratando de hacer de la escuela un semillero de caballeros y buenos ciudadanos. Todo lo que escribió (y escribió mucho) fue encaminado a este propósito..." |
( Indro Montanelli [8] ) |