Auténtica Habita

La Authentica «Habita» (o Privilegium Scholasticum [1] Friderici I ) es el nombre con el que se conoce una constitución imperial promulgada por el emperador Federico Barbarroja , hacia 1155-1158. Con él , se establecieron privilegios especiales e inmunidades legales a favor de los estudiantes de derecho romano no residentes en la escuela de derecho del Studium Bolognese .

La promulgación del Privilegium fue fruto de una acción solidaria entre alumnos y profesores [2] . A pesar de la estrecha relación con el entorno universitario boloñés, la ley debe valorarse como una disposición de aplicación general y no puede reducirse a una dimensión local, como una especie de "carta fundacional" de la Universidad de Bolonia [3] . En efecto, como fue la intención del propio promulgador, asumió una amplia significación jurídica, elevándose a la categoría de modelo normativo para toda la legislación posterior sobre los derechos y privilegios otorgados a estudiantes y profesores [4] .

Título

El título con el que se la conoce, Authentica "Habita" , es el mismo nombre con el que la escritura, una vez adoptada por el imperio, fue insertada en el Corpus iuris civilis por voluntad de Barbarroja, como la colección de las Novellae constitutiones (esta colección , de hecho, en la terminología de la escuela boloñesa de glosadores , se etiquetó con el nombre de Authenticum , según una elección que se remonta quizás al propio Irnerio [1] , por lo que se adoptó el nombre de authenticae para indicar algunas leyes de emperadores medievales combinadas con leyes - las novelas , de hecho - emitidas por Justiniano después de la publicación del Codex Iustinianus [1] ). La segunda parte del nombre, en cambio, deriva de la primera palabra del íncipit de la disposición, el participio pasado Habita [2] .

Desde un punto de vista sistemático, la " Habita " promulgada por Barbarroja fue insertada bajo el título " Ne filius pro patre " del Código de Justiniano (post C., Libro IV, 13.5).

Fecha y lugar de promulgación

Las opiniones de los historiadores sobre el lugar y fecha de promulgación no concuerdan. Según cierta tradición, ligada a Carmen de gestis Frederici I [5] , la emanación de la constitución imperial habría tenido lugar con motivo de la Dieta de Roncaglia [1] en 1154. El autor del texto habría sido Goffredo de Viterbo [6] . Winfried Stelzer , por otro lado, favorece Bolonia , mientras indica la fecha de promulgación en 1155 [7]

Contenido del dispositivo

La génesis de la voluntad imperial podría estar ligada a las solicitaciones de escolares y profesores de la Universidad de Bolonia que, en su condición social de extranjería , sufrían la desprotección y exigían un estatuto de protección frente a los frecuentes abusos de los que eran objeto. . .

Después de expresar compasión por aquellos que asumieron la carga financiera y se arriesgaron personalmente, haciéndose exiliados por el bien del conocimiento ( amore scientie facti exules ), el documento colocó a los estudiantes y profesores bajo la protección ( tuitio ) del emperador.

Salvaguardias e inmunidades

Esta protección se materializó en el ofrecimiento de una serie de inmunidades, derechos y protecciones, en beneficio de las clases magisteriales y estudiantiles. La aplicación de la disposición prevista para:

  1. inmunidad frente al ejercicio del derecho de represalia [8] [9] (es decir, aquella regla consuetudinaria que permitía vengarse de un extraño, o hacer valer sus bienes, con el fin de encontrar satisfacción por un delito cometido por uno de sus compatriotas o por una deuda impaga );
  2. inmunidades y libertades análogas a las del clero , siempre que los estudiantes se ajustaran a ciertos requisitos, como el uso del hábito clerical.
  3. (solo para estudiantes) el derecho a ser juzgado, a su elección, por sus profesores o por el tribunal eclesiástico de su obispo , en lugar de los tribunales civiles del lugar de estudio. Se trata del llamado foro privileium , según el cual, con excepción del principio actor sequitur forum rei , la designación del foro competente correspondía a la persona sometida a juicio (aunque siempre dentro de los límites de elección señalados: el foro privilegiado puede ser ante el tribunal de la propia diócesis o ante tu maestro). Fue el renacimiento de una institución ya conocida por el derecho romano (y por lo tanto por los juristas boloñeses) como ya estaba articulada en la constitución imperial Omnem de Justiniano , al comienzo del Digesto , que invistió a los profesores de la escuela y a los obispos locales con la competencia juzgar a los estudiantes [10] .
  4. derecho a la llamada peregrinatio academica [11] , es decir, libertad de establecimiento en cualquier universidad; libertad de circulación y de viaje, por motivos de estudio y enseñanza ( clerici vagantes ) [12] .

El incumplimiento se castigaba con sanciones legales. La violación de la protección contra las represalias incurrió en la sanción del cuádruple de la suma prevista para la recuperación y la expulsión de la función del magistrado que la apoyó o siguió (en Bolonia , a tal efecto, existía un poder judicial especial para el ejecución del instituto, cuyos miembros fueron llamados embajadores de represalias [9] ). Es probable que la constitutio también eliminó la corresponsabilidad de los profesores hacia sus alumnos.

Legado en la tradición jurídica medieval

La disposición imperial fue posteriormente confirmada por el Papa Alejandro III . Inmunidades y beneficios similares proporcionaron un modelo que fue revivido y confirmado en épocas posteriores [4] . Un equivalente, en la Francia medieval , es un edicto emitido por el rey Felipe Augusto en 1200, que retiraba a los estudiantes parisinos de la jurisdicción del Preboste de París ( Prévôt de Paris ): los casos en los que estaban involucrados los estudiantes, así como los que involucraban el clero, tenían que ser llevados sólo ante el tribunal de justicia del obispo.

Una reafirmación de los principios se hará necesaria en otras situaciones históricas, algunas de ellas dramáticas: un ejemplo de ello lo proporciona la bula papal Parens scientiarum emitida en Letrán por Gregorio IX , el 1 de abril de 1231 , tras la huelga y los disturbios. la que estalló en la Sorbona en 1229 , con motivo del Carnaval [13] ; De similar tenor son los acuerdos que resolvieron la controversia surgida a raíz de la sangrienta revuelta estudiantil del día de Santa Escolástica que estalló en la Universidad de Oxford en 1388 .

Ámbito legal

Según Walter Ullmann [14] , el privilegio habría afectado sólo a los eruditos del derecho civil , a diferencia de los del derecho canónico . Esta especificidad, según el estudioso, se deriva de la motivación política subyacente que inspiró la acción de Barbarroja: favorecer a los primeros, estudiosos del derecho laico, sobre los segundos, cercanos a las posiciones del Papa a las que se oponía [14] . También significativo, según Ullman, es el hecho de que el emperador, al emitir la disposición, fue asistido por el archicanciller Rainald de Dassel , enemigo acérrimo de la Curia romana [14] [15] .

La posición de Ullmann no es compartida por otros estudiosos, quienes reconocen un alcance general a la prestación, como un privilegio otorgado, indistintamente, a los estudiantes de cada facultad [15]

Importancia histórica

La disposición tuvo un papel significativo en el desarrollo progresivo de los estudios jurídicos en el ambiente boloñés , cuya elaboración del derecho civil , en la coyuntura histórica de la disputa entre poderes universales , contribuyó a la "restauración" de los derechos del Imperio esperados y perseguido por Barbarroja.

De hecho, a pesar de las circunstancias de su origen, la disposición no tenía un significado local o contingente, ni se puede rastrear, de manera reductiva, al estatuto fundacional de la Universidad de Bolonia . Por el contrario, con la misma intención que su promulgador, asumió un alcance jurídico general y amplio, convirtiéndose en un modelo jurídico para toda la legislación posterior sobre los derechos de los estudiantes [4] .

El sentido que Barbarroja atribuía a la disposición lo atestigua la inclusión que pretendía en el Corpus juris civilis de Justiniano , gesto que subrayaba su importancia, como para elevar el acto al rango de Novellae constitutiones , situándolo en un surco de continuidad. con la tradición legislativa justiniana y la emanación romano-imperial .

Notable fue la importancia en promover el estudio del derecho romano , que, en el panorama de renacimiento cultural del siglo XII , se convirtió en uno de los ingredientes que contribuyeron al desarrollo de instituciones políticas y sociales más claramente delineadas y definidas .

Peregrinatio academica

Al establecer el derecho a un foro privilegiado de los estudiantes, y con la consiguiente sustracción de la jurisdicción local, Barbarroja confirió una suerte de estatuto de extraterritorialidad a aquellas comunidades ( societas ) de estudiantes y profesores que, agolpándose en las ciudades dedicadas al estudio, no sólo el perfil cultural y antropológico cambió, pero también el aspecto urbano, bajo la presión de la necesidad de destinar espacios apropiados para las actividades educativas de estas sociedades de estudiosos y con la creación de colegios y albergues destinados a albergar a la población de estudiantes externos [11] . La población estudiantil, favorecida por la garantía de la movilidad académica y estudiantil y por la inmunidad jurisdiccional, asumió una composición cosmopolita , testimoniada por los nombres de las estructuras de acogida que, en las diversas universidades, asumían a menudo un carácter nacional, las Student Nations : en París se surgieron los colegios de los ingleses, los escoceses y los lombardos, el colegio español en Bolonia , los colegios alemán, dálmata, francés y armenio en Padua [11] .

Tradición documental

El privilegio imperial es conocido por muchos testigos . El mejor y más antiguo de los códices está representado por el MS. 64 ( siglo XII ), conservado en la Biblioteca de la Facultad de Derecho de Harvard : el escrito está escrito en la hoja 129.

Otro testimonio es el Vaticano latino de 1427 , conservado en la Biblioteca Apostólica Vaticana , donde está presente la constitutio en ss. 92v-93.

Hay un comentario medieval sobre el privilegio en latín escrito por Bartolomeo Bolognini [16] . El texto (que consta únicamente del comentario, por lo tanto sin el texto de la "autenticación") procede de un manuscrito decorado sobre papel , entregado en Bolonia el 12 de enero de 1492 [16] [17] .

El comentario de Bolognini tuvo una edición impresa en el siglo XVI publicada en Ingolstadt en 1542 : en esta edición impresa, el comentario está precedido por el texto original del "auténtico" de Barbarroja.

Ediciones

Notas

  1. ^ a b c d Antonio Marongiu, " La aplicación privileium scholasticum de Frédéric Barberousse et son " (1972), p. 295.
  2. ^ a b Luigi Pellegrini, El encuentro entre dos "invenciones" medievales: universidades y órdenes mendicantes , 2003 (p. 56)
  3. ^ Carla Frova, Educación y educación en la Edad Media , 1973 (págs. 29 y 125)
  4. ^ a b c Carla Frova (editado por), El auténtico «Habita» de Federico Barbarroja , en Educación y educación en la Edad Media , Mundos medievales, 1973-2005. Consultado el 18 de octubre de 2015 (archivado desde el original el 1 de marzo de 2016) .
  5. ^ ( LA ) Irene Schmale-Ott (ed.), Carmen de gestis Frederici I, imperatoris en Lombardia Archivado el 5 de noviembre de 2013 en Internet Archive . , MGH - Scriptores Rerum Germanicarum in usum academicum , Hannover, 1965 (496-97), pp. 17-18.
  6. ^ ( DE ) Kurt Zeillinger, Das erste Roncaglische Lehngesetz Friedrich Barbarossas, das Scholarenprivileg (Authentica Habita) y Gottfried von Viterbo , " Römische Historische Mitteilungen ", 26, 1984, págs. 191-217
  7. ^ ( DE ,  LA ) Winfried Stelzer , Zum Scholarenprivileg Friedrich Barbarossas (Authentica "Habita") , en Deutsches Archiv für Erforschung des Mittelalters , 34, 1978, p. 165.
  8. ^ Pier Silverio Leicht , Arrigo Cavaglieri , Retaliation , Enciclopedia italiana , vol. 28, 1935
  9. ^ a b Represalias , Diccionario de historia (2011). Instituto de la Enciclopedia Italiana Treccani
  10. ^ Paolo Nardi, Papacy, Empire, and School in the Twelfth Century , en AA.VV., A History of the University in Europe , vol. 1, Prensa de la Universidad de Cambridge , 2003 (pág. 78)
  11. ^ a b c Michel Richonnier, Student Mobility , El libro del año 2007 , Instituto de la Enciclopedia Italiana Treccani (2007)
  12. Esta libertad de circulación de los profesores no debe confundirse con la licentia ubique docendi , que se impondrá en el siglo XIII siguiente .
  13. ^ Carla Frova (editado por), La bula «Parens scientiarum» de Gregorio IX (1231) , en Educación y educación en la Edad Media , Mundos medievales, 1973-2005. Consultado el 6 de septiembre de 2015 (archivado desde el original el 4 de marzo de 2016) .
  14. ^ a b c Walter Ullmann , La interpretación medieval del auténtico "Habita" de Federico I , 1978.
  15. ^ a b Antonio Marongiu, " La aplicación privileium scholasticum de Frédéric Barberousse et son " (1972), p. 296.
  16. ^ a b BARTOLOMEUS BOLOGNINUS , Repetita commentatio super Autentica Constitutione Habita Archivado el 2 de diciembre de 2013 en Internet Archive ., Bolonia, 12 de enero de 1492
  17. ^ Pearl Kibre, Privilegios académicos en la Edad Media: derechos, privilegios e inmunidades de académicos y universidades en Bolonia, Padua, París y Oxford , 1962 (p. 10)

Bibliografía

Artículos relacionados

Enlaces externos